- Punto de partida:
¿Qué factores culturales y sociopolíticos definieron la educación ciudadana de Florencia en el Renacimiento y cómo lo hicieron?
Con esta pregunta se busca determinar cómo Florencia fue una ciudad educadora en el Renacimiento, a partir de los cambios sociopolíticos y culturales que permitieron incentivar el aprendizaje en los diferentes tipos de población. De esta manera, es posible rescatar los elementos más significativos para que una ciudad logre educar por diferentes medios a sus ciudadanos, y así poder justificar cómo el programa Escuela-Ciudad-Escuela podría o no generar resultados similares a los de Florencia en el Renacimiento.
Se pueden considerar como tensiones educativas:
1. La creación de universidades (Da Vinci, Medici)
2. "Príncipe" de Maquiavelo.
3. Antropocentrismo en lugar del Teocentrismo (retorno a la Grecia Antigua)
4. Fin del Feudalismo
Resultado del balance: Re-estructuración masiva en todos los niveles, desde el social y político hasta el ideológico.
No hay comentarios:
Publicar un comentario