Para ello se decidió trabajar particularmente sobre la ciudad de Florencia. Más concretamente, a continuación se presenta la reflexión acerca del estado del grupo previo a la investigación (esto es precisamente lo mismo que se colgó en los apuntes de clase).
Definición del problema: ¿Qué factores culturales definieron la educación ciudadana de Florencia en el Renacimiento y cómo lo hicieron? ¿Qué sabemos?: Sabemos que Florencia fue una de las ciudades más importantes en el Renacimiento (De hecho denominada muchas veces la cuna del renacimiento) porque permitió que las Ciencias y las Artes se desarrollaran significativamente, ya que previamente el hombre creía en Dios como el centro del universo y como la única explicación a todas las preguntas que se planteaba el hombre. Personajes reconocidos como Galileo Galilei, Leonardo Da Vinci, Dante Aligheri, Miguel Ángel, Nicolás Maquiavelo entre otros, vivieron en Florencia en esta época aportando al desarrollo en sus respectivas áreas. ¿Qué no sabemos?: -¿Cómo era la estratificación social en Florencia? -¿Cuáles eran los medios o métodos de enseñanza en cada área? -¿Cómo era la vida de un ciudadano común de Florencia? -¿Cómo se dieron a conocer las obras de los personajes anteriormente mencionados? -¿Qué actividades culturales promovía la sociedad? Objetivos de aprendizaje: Reconocer la influencia de la ciudad educadora en sus habitantes. Sustentar cómo esta influencia puede apoyar al programa Ciudad-Escuela-Ciudad. ¿Cómo se van a cumplir los objetivos?: Investigando en la base de datos de la Universidad sobre nuestras preguntas planteadas de lo que no sabemos.
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