Comienzos...

Como [casi] todas las cosas en la vida, este blog también tiene un comienzo. Ahora, tomando en cuenta el carácter académico (no tanto en cuanto al contenido si no más bien sobre su finalidad) y para efectos de registro y seguimiento, he aquí un breve perfil que profundiza en los datos relevantes al curso.

Sin mayor demora tenemos entonces...

Nombre: Hayden Liu Weng
Carrera y Semestre: Ing. Mecánica (6to) y Matemáticas (5to)

Experiencia Docente:
- Actualmente monitor de cursos de Precálculo y Mecánica de Sólidos Deformables. (Y prospectivamente también de Cálculo Diferencial y/o Cálculo integral).
- Tutor (con el CADE) del grupo de estudio (para becarios) en cálculo diferencial los tres periodos anteriores.
- Tutor (con el CADE) de clases de refuerzo particulares en Cálculos Diferencial e Integral, Física 1, Álgebra Lineal, ...
- Tutor particular en Cálculos, Álgebras, Físicas, APO, ...
- Experiencia informal con manejo de conceptos en distintas materias de las carreras.

¿Por qué inscribió este curso?

Aparte de las bastantes recomendaciones del curso, este era uno de los pocos CBUs tipo A correspondientes al Área de Ciencias Sociales que me llamaba la atención. Otro motivo para ello es mi interés en el sector educativo y en la docencia específicamente. Adicionalmente, el ser tipo E me permite, si bien no es requisito en mi caso, tener la posibilidad de poner en práctica la escritura (argumentativa), así como la de mejorar mi estilo.

¿Para qué cree que le puede servir este curso?

Tomando en cuenta el programa del curso, del mismo se rescatan varios puntos de utilidad de manera explícita. De la sección "Propósitos" observamos que se pretende: 

• Analizar críticamente distintos ambientes de aprendizaje y reconocer alternativas para potenciarlos.
• Asumir autónomamente su proceso de aprendizaje.
• Escribir textos argumentativos en el campo de la educación.

Estos puntos efectivamente serían los elementos críticos que se pueden rescatar del curso. Lo anterior se ve reflejado en la dinámica del curso, pues al brindarse los materiales básicos y ofrecer el apoyo necesario el proceso se vuelve responsabilidad exclusiva del estudiante asumir su proceso. Así, de manera consciente o no, se comienzan a adquirir las pautas necesarias para cumplir con los propósitos.

Otros beneficios del curso se pueden observar a través de la extrapolación de los anteriores puntos, como lo es una mayor capacidad de comunicación verbal y escrita, y no necesariamente referente únicamente a los campos particulares en los que se trabajó. Así mismo se llegan a promover las habilidades de enseñanza en el estudiante al permitirle adoptar y/o replicar alguna(s) de las estrategias utilizadas. Finalmente se promueve el crecimiento personal en una especie de introspección al tocar elementos que fácilmente pueden se pueden llevar más allá del campo educativo.